La actitud sobre la aptitud

Con el objetivo de romper los rigurosos esquemas de reclutamiento en empresas, las técnicas de recursos humanos actualmente apuestan por un enfoque de más interés por la persona, es decir, se esfuerzan para ver más allá del currículum y descubrir al individuo enfocándose en ocasiones un poco más en la actitud sobre la aptitud.

Cuando no hay mucha experiencia laboral es necesario trabajar en cómo venderse; hay que presentar las habilidades y las cosas realizadas en la escuela, que aunque no es propiamente experiencia profesional, ayuda a saber más de la persona.

Más allá de lo visible existen los intangibles buscados por los empleadores, como puede ser el mostrar compromiso, ganas de aprender y lacapacidad de aplicar el conocimiento al momento de incluirse en un caso real.

En estas circunstancias, la frase “no sé hacerlo, pero aprendo rápido”, tiene mucho valor ante la apreciación de lo que expertos en recursos humanos llaman “agilidad del conocimiento”.

Las empresas necesitan gente que se pueda desempeñar en distintos ambientes aunque no los conozca. En ocasiones prefieren entrenar al equipo de trabajo y llevarlo después a ambientes inhóspitos para que se desarrollen y aprendan más; es justo aquí donde aprecian la capacidad de aprender y les da claridad para tomar decisiones dentro de un equipo.

En algunos casos también, las empresas ven la práctica y el sentido de pertenencia como el eje para que un miembro joven se vuelva parte proactiva al interior de la compañía, ya que lo que más atrae a una persona para integrarse y sentirse parte de una empresa es dejarlo involucrarse en proyectos tanto como sea posible.

Desafortunadamente la falta de vinculación entre el ámbito laboral y el educativo se ha convertido en un factor decisivo al momento de buscar trabajo, ya que en ocasiones las alianzas entre empresas y escuelas ofrecen oportunidades para ser becarios sólo a los alumnos que están en los últimos semestres, por lo que los estudiantes salen al mundo laboral sin previo acercamiento a la industria.

En caso de que se abriera una oportunidad para algún joven escolar en un puesto de mando intermedio o en su área especialidad, el horario de clases dictado por las universidades es una barrera crucial, dado que para este tipo de puestos, las empresas requieren personal de tiempo completo en horarios que los estudiantes no pueden cumplir.